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写给伴侣的一封信8篇

更新时间:2019-08-26  浏览次数:

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  写给伴侣的一封信 8 篇 写给伴侣的一封信: 写给好伴侣的一封信 亲爱的 X: 你好! 自从你转来 X 小,偶就感觉你嘿面熟。当然,不久我们也成为了好伴侣, 以至是更好的。 虽然有些正在我们之间离间的,可是我们互相必需不克不及把 那些人说的每句话,都听到耳朵里。这几天是我们关系最恶劣的几天。为什么? 由于。 。 。 可是此日写这封信就是来哈。还记得我们之间的“可爱处”吗?虽 然有些人冲击我们说我们很胖。那又如何胖人就不克不及活了吗?为什么?谁说的 啊?给你说个工作也是同时申明一小我的不要脸的行为。 以前我和 X 关系很好 的,可是此刻却弄到有时我们都互相很厌恶你大白是谁搞的鬼吗?我猜你]也明 白。所以我不期望我们能成为第 2 个我和 X。所以我们互相要维持撒。我很厌恶 , ,摸来切说哈。批,一天拽麻了。英语好不得了了哦。批样貌看到都想吐。 请你谅解我的过去, 送来新的。 只需我们认实好好进修我相信我们必需能跨越 X。 说过来。立即就要结业了我很舍不得这个学校还有我的好伴侣如:,X,X,X。 这些才是实的。并且我感觉有些人都好老练,只要我们 5 个才不。啥子嘛,进修 好不得了了哦。 可是我又兴奋结业, 由于不消看见那么多我厌恶以至很恨的人了。 祝福: 考上抱负的中学, 进修更上一层楼。 你的 X 留。 20 年 月 日 写给伴侣的一封信: 写给好伴侣的一封信 李婷: 你好! 好长光阴没有见到你了,我十分想你,也十分想和你还有你的弟弟正在一齐 玩耍。你们正在老家玩得高兴吗? 李婷,你要走的时候,都跟我说你正在你的老家玩 5 天就会回来的,还拉过 钩呢!可我比及了 5 天后,你和你的弟弟还没有回来;比及了 7 天后,你们的爸 爸妈妈回来了,可是你和你的弟弟却没回来。我就问了叔叔阿姨,他们说,你们 要正在老家玩一个暑假。我问你们,你们为什么要改变从见啊? 你们大白吗?此刻伙伴们都回老家过暑假了,院子里只剩下了我一个小朋 友。每一天我做完了打算中的每一件工作后,感觉孤独或无聊时,我就只要跑去 我哥哥那里,找我哥哥李子豪和弟弟李宇翔他们玩。有时候,我们会一齐去黄金 广场滑轮滑、或者看音乐喷泉;有时候,我们会到公司的泅水池里泅水消暑;有 时候,我们又会趁着天还没有黑,一齐到外面赏识晚霞…… 可是大大都光阴,我只能呆正在家里,或者跟着爸爸一齐上班。 你们走后,院子里恬静多了,从没像往常一样热闹过。不大白你们什么时 候回来那里?我实期望你和你的弟弟,还有其他小伙伴能早一点回到那里陪我 玩。我每一天都正在盼着你们回来。 祝你这个暑假过得高兴! 你的好伴侣:欢愉宝物 20 年 7 月 21 日 写给伴侣的一封信: 亲爱的许浛: 你好! 起首,做个引见。我呢叫周凡楚,家乡正在遂宁市,此刻正在高升尝试小 学就读。我呢,是一个活跃开畅的女孩子,特点呢,就是爱笑,笑起来脸上就会 若现若现地呈现两个小酒窝。我爱看书,书中的每一个文字都像会措辞似的。我 也喜好写做, 一支笔, 唰唰地挥写出我最实正在的心灵。 我最爱的那就是交伴侣了, 我的身边有很多的伴侣,期望你成为此中一个哦! 我住正在遂宁,她虽然小,但我却深深爱着她。一草一木都包含着我的感情。 那里有湖,湖看上去很静,可它却正在慢慢地流淌着;还有地方商务区, 地方商务区中样样都有,你想要什么,那么就有什么,正在河东还有湿地公园呢, 那儿有树,有草坪,有湖泊,美不堪收。欢送你到我的家乡做客,若是你来了, 我就带你参不雅完遂宁所有的景点,尝遍所有美食。 你的家乡又有如何诱人的风光呢?给我引见一下,让我大开眼界。 你又是一个如何的女孩子呢?你能否也取我一样有着一双大眼睛呢?听我 以前的同窗――范家豪说,你是一个成就不错的女孩子,也有点儿像我,十分活 泼开畅。 还领会到呀, 你有一个普通而伟大的胡想――好好读书, 未来考上大学, 挣了钱之后就好好地贡献父母。是呀,这何尝不是每一个做儿女该当做的呢,也 就是有了这,我就想和你交伴侣了。你大概会奇异,为什么我俩又不认识就要交 伴侣呢?我呀就是如许一个热情的人。你情愿和我交伴侣吗? 若是咱俩交上了伴侣,一齐正在外面玩耍,是何等完满的事呀!最初请你必 必要给我回信,必需! 祝你: 天天高兴! 你的伴侣:周凡楚 20 年 3 月 1 日 写给伴侣的一封信: 写给好伴侣的一封信 李?玮: 你好! 早就想给你写信了。我们曾经认识快两年了,你可是我最好的伴侣。 两年里,可发生了不少事。有几件事我仍然回忆犹新。 记得有一次,我华诞那天你来给我过华诞,送给我一条外形的项链。 你说你也有一条,和这一条是一样的,还说这是友情链。我大白友情链意味的好 处, 只需两小我戴上它, 就会做一辈子的伴侣。 至今那条项链我保留的无缺无损, 这条项链是你第一次送给我的礼品,我可不期望这是最初一次。 每次我无聊的时候,就把比力宝贵的工具拿出来,看一看。让我的目光停 留的光阴最长的, 就是这条项链。 每次我看到这条项链, 我城市想起我们的欢笑, 我们的点点滴滴。 正在班里,我最的人就是你啦。由于不管你的工作多得数可是来, 忙得不成开交, 你仍是能沉下心来, 头头是道的把工作做完。 每次你管班的时候, 老是气势,让人没有拔取的余地,只能按照你说的做。我正在这给你提一个意 见,你别等还没弄清晰工作的,就乱指证谁对谁错。这也是你一个比力大的 错误谬误,这个错误谬误很有可能成为你人生上的一块绊脚石。 你由于要带鼓号队,所以很晚才能回家,所以让我给你记功课。每次 我都把功课记到一张纸上,所以你预备了几个小簿本,让我记到簿本上。你永久 都那么细心,替别人想得那么周全,却把忘得一干二净。有些事,若是没有 你的帮手, 我生怕要比及花儿都谢了还没想出个来。我实为有你如许一个朋 友感应高兴。 你还不大白吧,前两天你带鼓号队时,我正在楼上偷笑你呢,由于你的 动做很搞笑。可是,看见你批示完后的手又红又肿,就可以或许看出你正在时何等 投入,何等认实。 眼看就要结业了,我们就要分隔了,也许我们再也不克不及像以前那样一块儿 笑,一块儿闹了。我实期望光阴能过得慢一点,让我们做好伴侣的光阴长点儿。 期望我们是永久的伴侣。 祝: 身体健康,进修前进,心想事成。 你永久的伴侣 20 年 4 月 20 日 写给伴侣的一封信: 亲爱的: 你好! 收到我的来信,你必需很诧异,由于我们曾经有好长的光阴没有联系过了。 大白我为什么给你写信吗?呵呵,告诉你吧,那是由于---我想你了。 我大白你必需不会忘了你旧日的好伴侣何雁萍吧! 你正在新学校糊口的好吗?新教员如何样?同窗和你相处的和谐么?瞧,我 一焦急就会问你一大堆。前几天我打德律风问你姐姐你的情况,她说你一切安好, 这一眨眼的功夫,我如何就忘了呢! 先跟你说说我的情况吧!我此刻正在县里一所很好的学校读书,那里的同窗 很可爱,教员很和善,总之学校里的一切都好。我刚过了华诞,一想到你的华诞 快到了,我却不克不及亲身送礼品给你,就感觉很可惜,可是,我有这份心,不要怪 我哦。我预备正在来年暑假到你们哪个处所去看你,我们一齐叙话旧,谈交心,一 想到阿谁画面,我就冲动不已,盼愿着那一天早点到来。 好了,不和你多说了,我还要去写功课。长话短说,着你的会信哦! 祝: 身体健康,学业前进! 20 年 3 月 23 日 关怀你的远方伴侣:何雁萍 写给伴侣的一封信: 写给好伴侣的一封信 亲爱的李高见: 你此刻正在干什么?近几天你履历过什么搞笑的事吗? 啊!做为你的好伙伴,好同伴,我想对你说的话简曲太多太多了,借此次 给你写信的机遇,我就一吐为快吧。 我很喜好看你笑,由于正在我认识你之前,你的脸上老是挂着一副庄重沉思 的脸色,看起来仿佛很“难”见到你笑似的。和你交了伴侣后,不单因为你的影 响我的成就提高了良多,你也经常笑了。 说实话,能和你交伴侣,我实的很侥幸。想到以前,我仍是一个中逛的学 生,交了不少坏伴侣,还常说,感觉跟你进修这么好的同窗底子沾不上边, 只能看着眼馋而已。没想到偶尔的一次机遇,我们两个竟然交了伴侣,而且两人 之间的友情越来越深挚了。 自从交了你这位之友, 我的进修成就不单提高了, 坏习惯们也都改了,还被教员评为“劣等生”。如果没有你的指导取帮手,哪里 来的我此刻的成绩!从你身上我学到了很多多少,认识到了很多多少。看来,你和那些以 前帮手过我的人都是我成功的“加油坐”呀! 话回到此刻的校园糊口,看来这时我们曾经成为最亲密的伙伴了,上课我 们存心地回覆问题,角逐谁把教员的问题理解的更完全,更具体;下课我们老是 几小我凑正在一堆儿,做一下课后总结或者玩,糊口过得严重而欢愉,忙碌而 充分,我以至曾经感觉进修是一种放松,一种享受。 呵呵,老说你了。除了你,我还要感激赵文悦、彭桢哲,他们正在进修上也 给了我莫大的帮手。赵文悦也是我最亲密的伴侣之一,他老是热情地帮手我,帮 我处理不会的难题,我一有什么苦衷老是最先向他说。彭桢哲虽然很顽皮,但他 的心里倒是广博的,他泛泛都读良多书,堆集了良多学问和洽词好句,比及学哪 方面学问的时候正好能派上用场,也给了我们良多。 啊!天色不早了,我也该搁笔了,再见,李高见,期望我们的友情会永久 地延续下去…… 你的好伴侣:张曙曦 年 10 月 17 日 写给伴侣的一封信: 伴侣:你好吗?给伴侣的一封信 400 字 三年前的相遇。正在茫茫人海中,正在一个 70 多小我的班里,只要你和我是同 一个姓。 之后两年的相处,你之后坐正在我的后面,你那活跃开畅的性格,把原先死 气沉沉的我给带活了。你的笑脸取笑声是我们这段友情的泉源。 我认识了你,并喜好和你正在一齐,非论你做什么,总可以或许看到我的影子, 再之后,你成了我的同桌,我们实是完成为了形影不离的好伴侣。 一年前,到你开了学,我曾经正在另一年学校上课了。我才告诉你,我要离 开了,当我说完后,把一封分开的信塞给了你,你不舍的目光,凝视着我,我怕 流泪把信给你就跑了,之后,我简直流了泪,你也必需流了泪。 你可记得信中材料,它是一个取的拔取,好伴侣取进修你拔取哪 个? 而我拔取了硬邦邦的进修,进修。信中全是责备你的口吻,由于你,我才 爱上了玩,由于你才是进修二心二用,不知分心。我无情般的将这一切缘由都怪 于你,责于你。 此刻,我想告诉你,这一切都不怪你。都不怪你。我想对你说,对不起, 这一切都是我的错,是我硬生生把伴侣取进修扯开,只顾倗友不想进修,之后只 想进修,掉臂伴侣。 错了,我错了,进修取伴侣本来就是慎密相连的,而我却将一切加于 你一人,对你形成心里的严沉取暗影。 我大白了,我想取你从头再做伴侣,好伴侣,好吗?过去的一切让它随风 飘去。 你的好伴侣 写给伴侣的一封信: 小青同窗; 你好! 小青,虽然我们天天正在一齐,也正在统一个班级进修,可是因为比来是期末 阶段,我们进修十分严重,本来会有很多光阴正在一齐玩,我们天天测验,脑子都 爆炸了,并且功课也非常的多,感受十分累,我也没空和你聊天,但我却有一肚 子的话想告诉你。于是我想到了写信,我要把肚子里的或全都“倒”出来。 小青,等我们熬过这般的两周,就会换来两个月的假期,想想也值的。 可是漫漫两个月怎过才既不孤单又有益处呢? 记得客岁暑假,我感应。第一个月我去补美术,气候热,成天感受懒 洋 洋, 提不起劲儿薄暮有时去泅水。 记得有一次, 我和姑姑 12 时就去泅水池, 其时正在 水面上感受不热。17 时回来,却发觉后背脱皮了,整小我晒得像黑碳似的。 但我仍是感觉很高兴。 本年的暑假的暑假我想我会过的很高兴的,由于爸爸决定带我去杭州玩, 玩回来,我回把功课做完了,去学一些我不脚的工具。这趟旅行实值的啊! 我期望本年的暑假过的取众纷歧样一写。 小青,你的暑假打算是什么呀!快来信告诉我吧! 祝: 开高兴心! 同窗:梦婕 xx 年 6 月 20 日 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工做 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进讲授 。 勤奋实 现讲授 立异, 教 学和学 习体例 ,提高 讲堂教 学效益 ,推进 学校的 内涵性 成长。 同时, 以新课 程 为指点 ,正在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 方式和 进修方 式的研 究。正 确处 理取 成长、 立异取 质量的 关系, 积极探 索合适 新课程 的 生物教 学自若 化讲授 方式和 自从化 进修方 式。 从 要工做 一 、教研 组扶植 方面: 1、 深切学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 讲授实 践。 、 充实发 挥教研 组的做 用,把 先辈理 念进修 和讲授 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实正 实现教 学质量 的全面 提拔。 2、 强化教 学过程 办理, 改变学 生的学 习体例 ,提高 讲堂效 益,规 范讲授 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )功课 关。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着切实 减轻学 生承担 的 ,要正在 功课批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 关。以 确保给 学生一 个 、公允 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连合 合做精 神,做 好 师带教 工做。 二 、常规 讲授方 面: 1 加 强教研 组扶植 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。出格 要把起 始年级 材 的教研 勾当做 为工做 的沉点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,切磋 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握沉点 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容, 正在实效 上下工 夫,要 认实落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课勾当 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡导 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制做、 完美教 研组从 页,加 强取兄 弟学校 的交换 。 我 们将继 续本着 连合一 致,勤 沟通, 勤研究 ,沉探 索,沉 实效的 准绳, 正在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,超卓 地完成 各项任 务。 校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工做计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工做计 划 化 学生物 教研组 的工做 打算 生 物教研 组工做 打算 下 学期生 物教研 组工做 打算 年 下学期 生物教 研组工 做打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工做计 划 第 一学期 生物教 研组工 做打算 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工做计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工做 打算 一 .指点 思惟: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 报酬本 的教育 讲授理 论,把 课程改 革做为 讲授研 究的中 心工做 ,深切 进修和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指点 教研工 做,加 强课程 , 紧紧地 环绕新 课程实 施过程 呈现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和路子 。加强 课题研 究,积 极支撑 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提拔教 师的研 究程度 和研究 能力。 加强教 学常规 扶植和 师资队 伍扶植 ,进一 步提拔 我校英 语教师 的英语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .次要 工做及 勾当: 1. 加强理 论进修 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程尺度 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师供给 交换、 进修的 平台和 机遇。 2. 加强课 堂讲授 常规, 提高课 堂讲授 效率。 强 化落实 讲授常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工做。 正在认实 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、 、评价 等环节 ,从而 无效地 提高课 堂讲授 效率。 加强教 学方式 、手段 和策略 的研究 ,指导 教师改 进讲授 方式的 同时, 指导学 生改 进进修方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 强师资 步队建 设,提 升教师 的讲授 能力。 组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工做做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教育 讲授论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工做。 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工做计 划、课 题组工 做打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语讲授 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 做。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工做。 2、 协帮开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 送考工 做。 2、 收集课 题勾当 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 纲 要》为 指点, 认实学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 根本教 育课程 为 焦点, 以研究 讲堂教 学为沉 点,以 推进教 师步队 扶植为 底子, 以提高 讲授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组沉 点加强 对教师 评课的 指点, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 从题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 连系区 里的活 动放置 ,开展 各项有 意义的 学糊口 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内正在学 习动机 。 二 、工做 方针 1、 以课改 为核心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变讲授 不雅念, 深切课 堂讲授 研究, 激发学 生自动 探究意 识,培 养学生 立异精 神和实 践能力 ,勤奋 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 步队建 设,让 “语文 研究小 组”, 充实发 挥学科 带头人 、 教师的 示范做 用,沉 视团队 合做智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 不竭提 高教师 的营业 本质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 可以或许结 合从题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 沉点课 文,进 行文本 细读, 交换教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 从义, 而是实 实正在实 为提高 讲堂效 率办事 ,提高 教师的 本质服 务。 5、 按照上 学期制 定的语 文常规 勾当计 划,开 展形式 多样的 进修竞 赛勾当 、过关 勾当, 激发学 生进修 语文的 乐趣, 正在自从 勾当中 提高学 生的综 合实践 能力, 推进个 性协调 成长。 6、 加强 进修质 量查询拜访 、检测 工做, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项讲授 目标。 三 、次要 工做及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分阐扬 学科带 头人、 教 师的示 范感化 ,注沉 团队合 做聪慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学模式 ”这个 从题, 深切开 展精读 课文教 学无效 性研讨 勾当。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 讲授的 无效性 的切磋 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文教员 的专业 程度。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不竭 提高教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 进修, 争取出 成就。 1、 为了提 高讲授 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 旁不雅名 师的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径,根 据小我 讲授需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成小我 的讲授 气概 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 做打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使学 生正在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 不雅各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 优良的 根本, 为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本。 高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力。 教师正在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育 。教师 要认实 进修和 研究教 材 ,改变 讲授不雅 念,紧 跟高考 形 势的成长 ,研究 测验的 变化, 力争使 高二的 讲授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学纲领 》和《 测验说 明》的 要求, 认实完 成高二 阶段的 单科复 习工做 。 学科教 学为从 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培育 提高学 生学科 内分析 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 根本, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物从义 、汗青 唯物 从义的理 论程度 。 二 、讲授 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能控制 所学内 容,少 部门学 生因为 反映要 慢一些 ,进修 方式死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的从 动性, 不克不及掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 分心听 讲,完 成 功课认实 ,进修 比力积 极自动 ,课后 也很自 觉,当 然取家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只需读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接管 教员教 给的方 法,稍 有一点 变更的 问题就 处置不 了。个 别学生 是教员 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学内容: (1) 夹杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的沉 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个沉点 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 合运算 挨次, 进修使 用小括 号,继 续进修 解答两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 比力容 易的三 步使用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生使用 所学知 识处理 满意的 现实 问题的能 力,并 继续培 养学生 查验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范畴扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以归纳综合 总 结,如许 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识愈加 巩固, 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 。 三 、讲授 方针 ( 一)知 识取技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 控制加 法取减 法、乘 法取除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学使命 :正在全 面成长 体能的 根本上 ,进一 步成长 活络、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学汇合 理控制 取 会商的 时间, 领会实 现方针 时可能 碰到的 坚苦。 正在不竭 体验进 步和成 功的过 程中, 表示出 适宜的 自傲心 ,构成 怯于克 服坚苦 积极向 上,乐 不雅开 朗的优秀 质量; 认识现 代社会 所必需 的合做 和合作 认识, 正在技击 进修过 程中学 会卑沉 和关怀 他人, 将本身 健康取 社会需 要相, 表示出 优良的 体育道 德质量 ,连系 本身项 目去了 解一些 技击名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 会商取 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交换 的环节 。 (3 )讲授 方针: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 ,培育 学生的 终身体 育认识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,沉 视学生 从体地 位的同 时关心 学生的 个别差 异取不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的讲授 , 连系学 校的实 际环境 ,设想 本讲授 工做计 划,以 满脚学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 进修“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 ,提 升进修 的的兴 趣,提 升学生 本身的 本质, 出格是 武德的 培育。 ② 具体目 标: 运 动参取 :a 养成 优良的 练武的 锻 惯。b 按照科 学熬炼 的准绳 ,制定 并实施 小我锻 炼打算 。c 学 会评价 体育锻 炼结果 的次要 方式。 运 动技术 :a 认识 技击运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外严沉 体赛事 。b 有 目标的 提高技 术和术 程度, 并进一 步加强 技、和 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 前提下 勾当的 技术取 方式, 并控制 活动创 伤时和 告急情 况下的 简略单纯处 理方式 。 身 体健康 :a 能通 过多种 路子发 展肌肉 力量和 耐力。 b 领会 一些疾 病等有 关学问 ,并理 解身体 健康正在 进修、 糊口中 和主要 意义。 c 构成 优良的 糊口方 式取健 康行为 。 心 理健康 :a 盲目 通过体 育勾当 改 理形态 ,并努 力获得 成功感 。b 正在 技击练 习勾当 中表示 出调理 情感的 志愿取 行为。 c 正在具 有适用 技术练 习中体 验到和 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会顺应 :a 正在学 习勾当 中表示 出优良 的体育 取 合做创 新 。b 具 有通过 各类途 径获取 体育取 健康方 面学问 和方式 的能力 。 (4 )讲授 办法: 采 用教师 示范取 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个体 指点, 后进行 学生练 习,最 后进行 展现取 学生的 分析评 价相结 合的方 式方式 ,培育 学生的 优良的 进修习 惯、学 习方式 更好地 完成教 学使命 ,达到 讲授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用进修 小组的 成立, 加强学 习 小组的相 互进修 、彼此 会商、 彼此研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、活动 医学等 进行学 习,以 提拔学 生的运 动 意 识取能 力。 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 取讲授 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题预备 。做为 “芳华 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 帮课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我取其 他教员 加强讨 论校本 的研究 取开辟 ,本次 校本开 发沉点 放正在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧沉。 (3 )论文 撰写: 连系课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 加入校 际组开 展的各 项勾当 ,加强 提拔正在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职工做 ,协帮 教研员 开展教 研勾当 ;积极 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一路 提高高 中的课 改力度 取程度 ,集中 教员的 备课时 间取讨 论正在备 课过程 中呈现 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 问题进 行沟通 ,加强 进修过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工做计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 做打算 关 于高二 下学期 班从任 工做计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 从任工 做打算 范文 20X X 高二 下学期 班从任 工做计 划 高 二下学 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 ,要求 功课正在 讲堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 做,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育学 生的迁 移类推 能力。 8. 培育学 生思维 的矫捷 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容。 各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂曲和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工做 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 ,无效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 加入区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛,并 做好指 导、培 训工做 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连系教 研勾当 的从题 组织好 教师学 习、交 流。听 展现课 的教师 对听课 内容进 行细心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式讲授 研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互动评 课勾当 开展同 时 ,不影响 一般教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课勾当 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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